李彩虹

【关键词】信息技术;小学语文;整合研究

引言

信息技术在人们的生活中有着较为的使用与应用，人们也越来越依赖于使用信息技术。所以，把信息技术与教学体系有效结合起来，能够很大程度提高学生的学习兴趣与提高学习效率。在信息技术使用的过程中，使得学生在语文课堂中有着全新的体会与感受，领悟到语文知识的独特魅力，感受到不同的语文知识，以此加深自身的情感体验与感悟。下面，我将就信息技术与小学语文教学整合的有效策略进行进一步的分析探究，提出相应的教学建议和意见，以供业内人士进行参考和分析。

一、增加资源获取途径

很多学校虽然在网络设施的建设上作出较大的投入，但是并没有在日常的工作中，针对基础设施进行维护与管理，没有重视到软件的开发。所以使得小学语文教学工作无法顺利的开展与实施，基于此，学校的内部管理层与领导者需要转变自身的信息观念，维护校园信息技术基础建设以及软件开发工作，为信息技术与小学语文教学的融合创造良好的条件。学校可以利用信息技术，建立相应的网络资源库，在此基础上实现软件开发，为教师提供较多的信息资源，以此推动语文教学的发展与进步[1]。

以解析《记金华的双龙洞》为例，教师在讲解相关知识前，可以利用学校校园网站上传有关双龙洞的视频以供同学们进行观看与欣赏。在此基础上将同学们阅读教材内容，按照文章中所描述的旅游顺序进行想象，体会作者有双龙洞时的所见所闻，以此激发他们自身学习知识的积极性与主动性。……