刘芳 顿静娴

1湖北省第三人民医院(湖北省中山医院)神经内科，武汉 430033；2湖北省第三人民医院(湖北省中山医院)肿瘤科，武汉 430033

癌痛是肿瘤相关性病变或抗癌治疗时导致的疼痛，是一种持续性的慢性疼痛，通常在肿瘤早期缺乏特异性表现〔1〕，大多出现在肿瘤的中晚期。根据有关研究表明〔2〕，在癌症初诊患者中仅25%的患者合并有疼痛症状，30%的患者在肿瘤治疗过程中产生疼痛，而在终末期癌症患者中有高达75%的患者遭受到癌痛的折磨。由于缺乏对癌痛相关知识的专业认知，多数癌痛患者及家属会认为是肿瘤发生转移、恶化或复发的情况，导致患者产生不良应对方式及消极情绪〔3〕，造成遵医行为较差、擅自更改药物的剂量及服用时间，使得癌痛控制效果不理想和生活质量的下降〔4〕。赋能教育旨在提升患者对疾病的自我管理能力、心理应对方式、生活质量及疾病预后的一种健康教育方式，其核心强调的是以患者为中心，改变以往传统教育为主的教育思想。根据有关研究显示〔5〕，赋能教育能够使癌症患者对自我管理的信心得到提升，有效减少置管期间的不良行为，包括饮食休息的转变、疾病知识获取方式获得转变及自理能力的转变等。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选取2018年1月至2019年6月湖北省第三人民医院收治的癌痛患者152例，根据患者入院时间先后顺序分为实验组和对照组，各76例。实验组中男46例，女30例；年龄21～78岁，平均(50.19±12.48)岁；肿瘤部位：胸部肿瘤20例，头颈部肿瘤12例，血液系统肿瘤17例，消化系统肿瘤16例，泌尿生殖系统肿瘤11例；……