王琛 林欣 冯樟玉

福建医科大学附属宁德市闽东医院 355000

现代随着手术技术的进步和创伤性的减少，选择手术治疗的患者越来越多。手术室是患者接受诊断、治疗、抢救的场所，护理风险较高。目前我国护患比例严重不足，手术室护士工作时间长、工作量大、且常会遇到突发状况，不仅会造成工作人员生物钟紊乱，还会带来一些负面情绪〔1-2〕。对于低年资工作人员，由于其临床经验不足，应急能力差，在工作中往往心理压力较大，甚至会崩溃，影响护理质量〔3-4〕。加强对低年资工作人员的培训，提高其应急能力十分重要。微信和翻转课堂是一种新型的教学模式，能有效促进学生理论和实践技能的掌握〔5〕。现选取福建医科大学附属宁德市闽东医院消化内科2019年1～6月在职的低年资护士为研究对象，探讨微课联合翻转课题对其应急能力的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料

30名手术室低年资护理人员，纳入标准：①取得执业资格证，②工作时间≤5年，③在知情同意下参与研究，并积极配合完成相关调查，④完成培训过程，⑤身体健康，无严重的躯体疾病，⑥参与本研究6个月内仍在科内从事相关工作，⑦中专及以上学历，⑧既往无精神疾病心理障碍。排除标准：①正在休假、准备离职、长期病假以及外地进修的人员，②正在参与其他临床调查研究者，③毒物或酒精等依赖或滥用史。研究对象均为女性，年龄19～24岁，平均(21.45±2.54)岁；工作年限6个月～5年，平均(2.43±1.42)年；学历：大专10名，本科20名；职称：护士22名，护师8名。培训前后该组工作人员组成未发生明显变化(P>0.05)。