肖炯恩 刘欣荣

（1.广东财经大学，广东 广州 510320 2.联奕科技有限公司，广东 广州 510663）

信息化是当今世界发展的趋势，是推动经济社会变革的重要力量。教育信息化过程已经积累了大量的数据资产，如在教职工、学生、资产、教学、科研等方面数据，这些数据都是学校重要的资产。十年前我们为了解决数据孤岛而建设了共享数据中心，但随着信息化的发展，数据服务应用、决策等大数据应用的发展，原本为打通数据孤岛而建设的共享数据中心已经无法满足大量数据应用的要求，为了更好地体现数据的价值，需要进行以面向业务驱动数据服务为目标的数据治理。

综合教育信息化的发展现状，结合当前教育行业数据治理的要求，以及从业务和系统上的诸多因素，各高校现阶段数据管理方面存在多方面的问题。长期以来，学校建设的业务系统分属不同的业务部门，历史原因形成了数据孤岛，数据壁垒明显，影响数据的流动与整合。数据管理体系不完善，数据资产管理责任不明确，数据多头管理现象突出，缺少专门对数据管理进行监督和控制的组织。大数据分析能力不足，难以从庞大规模的碎片化数据中得到有价值的内容。校园大数据的分析手段缺失。数据全生命周期管理不细致，数据难以有效资产化，缺乏统一的校级数据质量管理体系。这一系列的数据管理问题是当前智慧校园信息化管理的核心问题，也是学界研究的重点。

数据中台是利用相关数据技术对海量数据进行采集和处理，构建标准化的数据仓库，并将数据封装成服务高效提供给用户[1]的数据平台，解决数据孤立和碎片化、数据管理不完善等问题，助力智慧校园建设。……