韩志新

摘要：在课堂学习的过程中，学生常常并不能够集中自己的注意力，让自己跟随着教师的化学教学进度，开展相应的学习任务。为了有效改变这一教学方式导致的教学现状，教师可以对问题教学法进行应用，促使学生能够结合着对于问题的探究，实现层层深入地对相关的主题进行学习。本文围绕问题化教学法在高中化学课堂教学中的应用探讨展开论述，希望对相关人士有所帮助。

关键词：高中化学;问题教学法;应用探究

前言：

高中化学实践教学中，为了帮助学生在课堂学习的过程中，更好地跟随着教师的进度，完成相应的学习任务，教师可以应用提问的方式，引导学生进行课前预习、课中学习以及课后复习，促使学生在对问题进行深入探究的过程中，增强自己对于知识点的把握，并且提高自己的学习效果。

一、以提问的方式推动预习工作

为了帮助学生在高中化学学习的过程中，更为自觉地完成预习工作，教师可以对网络教学平台进行构建，然后在网络交流平台上，根据本课时的教学目标，布置一些有关本课时内容的预习题目，促使学生结合着这些问题，进行深入地思考，并且能够对本课时的主要内容形成一定地理解，明确本课时主要探究的任务。接着，教师可以在网络教学平台上，依照本课时的教学目标，放置一些视频材料，促使学生能够结合着对于问题的理解，和自己思考的内容，针对性地对视频进行观看，促使学生能够在高中化学知识的学习中，取得更为理想的预习效果。……