李鹏

摘要：如何实现高效教学，是教师必须思考、探索的重要课题。它的主要内容有：针对教材设置问题、建立科学学习小组、结合生活实际多个层次，探讨如何运用多元开放性，实现小学数学有效教学。

关键词：多元开放;小学数学;高效教学;开放

《数学新课本》明确提出：教师要改变落后的教学行为和教学方式，注重结构、策略、制度的调整，使学生从被动接受中解放出来，引导学生自主、合作、探究，不断提高课堂教学的有效性，促进学生全面发展。因此，每一位小学数学教师都必须从现实学情入手，彻底转变思维，推动课堂教学方法的创新。它能激发学生的行动意识和体验，获得理想的教学效果，不断推动教学方式向多元、开放的转变，从而实现科学、高效的小学数学教学，取得理想的教学效果。

一、针对教材设置问题，促进学生自主探究

提问能直接引发质疑与思考，因而可作为自主探究的起点，使学生由被动接受转向主动探究，有效地拓展学生的学习深度。因此，小学数学教师要以数学教科书作为创设的源泉和依据，提炼出教材中的重点、难点、知识点，要设计各种启发式、探究式的数学问题，选择合适的教学时机，适时展开学生提问，创设悬念，创造吸引情景，引导学生入情入情，主动发散思维，进行问题思考与探究，深入探讨知识的形成与发展;切实扩大学生的深度学习。

举例来说，在教授《乘除法》时，这节课程的主要内容是计算，课上，笔者会根据所学内容，介紹课程乘除法计算方法，让学生熟悉相关的计算过程。……