董艳 刘洪梅

摘要：在对于小学生的识字能力，进行有效培养的过程中，教师都需要开展多种多样的识字教学活动，这样才能够丰富学生的实质量。并且能够更好的开展阅读和写作等教学活动。因为学生在对于不同的文字进行学习的过程中，都需要合理的对于不同的文字内容进行有效的分析，这是学生学习语文这一门学科的基础，也是影响学生学习语文知识内容的直接因素。所以教师在低年级的语文教学过程中，都需要开展不同的识字教学活动。这样才能够逐渐的提高学生对于基础知识内容的掌握，因此，本文就浅谈小学低年级语文识字教学，进行分析，并提出指导建议。

关键词：小学语文;识字;识字兴趣;识字能力;识字效率

在帮助小学生更好地理解汉字的内在含义的过程中，教师都可以通过多元化的教学方式的运用，开展不同的识字教学活动，这样能够吸引学生参与到识字教学活动中来，从而有效的提高学生的识字学习的效率。并且能够让教师推动下一个板块知识内容的讲解和分析，能够让对于课堂中教学实践的利用，变得更加的高效，所以教师在采取有趣的教学方式的前提下，能够促使学生更加深刻的理解不同汉字的内在含义，这样学生才能够对于不同的汉字特点都可以有一个良好的转化思想，从而有效的提高学生在课堂中的识字学习的效率。教师也能够通过不同的教学活动的运用，逐渐的将相关的理论知识进行有效的融合，培养学生的识字学习能力，能够让学生在这个过程中逐渐的融入到不同的学习环节中来。……