钱春梅

【摘 要】课堂教学是师生互动的课堂，教师在教学中，通过课堂提问和学生交流达到良好的教学效果。因此，教师通过课堂提问探寻数学课堂教学中提问的策略，通过不断的实践和优化，形成一套科学完善的提问教学模式，切实推动学生数学思维能力的进步。

【关键词】小学数学 有效提问 思维能力 教学效率

提问式教学是指在课堂中进行适时提问激发学生的学习潜能，让学生在多角度的思考中实现个人学习能力的进步。在小学数学课堂中，教师可以借助这一方式为课堂增光添彩，让学生在认同数学教师的同时，培养数学理论知识的学习兴趣。随着小学教育改革的不断推进，有效的课堂提问是激发学生数学学习兴趣的关键。教师要重视问题的設计，尽可能把提问教学的优势发挥出来，让学生在一个良好的学习氛围中收获理论知识。本文笔者结合自身的数学教学经验，浅谈提问教学的实际运用策略，希望能为同行带来有效借鉴。

一、小学数学课堂提问的意义

将提问教学融入小学数学课堂之中，对于学生的健康成长有着重要价值。在进行课堂教学时，教师要深入分析教学大纲，为学生创造自主的学习空间。首先，在进行问题的设置时，重点应该放在调动学生的积极性上，问题的提出，必须能够让大多数学生都能回答。这是激发学生数学课堂积极性的第一步。其次，在进行课堂提问时，要善于营造提问氛围，既要在课堂中形成良好的师生关系，又要营造一种公平竞争的环境。……