张爱军

【摘要】    互联网和信息技术发展迅速，给小学数学的教学和教研活动提供了广阔的平台。尤其是给小学数学教研活动的发展创造了机会。对于一些农村地区的数学教师而言，可以突破学校软件和硬件条件的限制，接触更多的优秀资源，进行自我教学水平的提升，同时也进行更为广阔的区域教研活动。

【关键词】    小学数学    基本策略    提升教学

引言

随着我国科技水平的不断发展，互联网技术发展如火如荼，互联网+概念提出以后，互联网通过不同切入点，融入不同行业，其中教育也是互联网深度融合的行业之一。互联网和信息技术快速发展的大背景下，中小学教师的教学理念不断进行革新，教师的教学手段也在不断趋向多样化和信息化，这些都给教师提出了挑战，同时也给教师创造了良好的机遇。

作为一名有着多年小学数学教学经验的教师，如何利用互联网技术和信息技术的快速发展带来的红利，提升自己教学水平和教研水平呢？笔者结合自己的教学实践，谈谈基本策略：

一、充分利用已有的学习资源，提升数学教学能力

笔者认为，教师想提高自己的教学能力和水平，就需要不断地提升自己的教学视野，进行专业知识的积累，这样才能做到自己有“一桶水”，有能力给学生“一杯水”。如果教师的水平只是“一杯水”，给学生的肯定连“一杯水”都达不到，这就要求教师不断丰富自己的专业素养。那么平台在哪里，机会在哪里呢？……