宋毅

【摘要】    以“互联网+”为核心的尖端计算机技术成为了产业变革和经济发展的关键增长点。稳步推动高校计算机公共课教学深化改革是顺应社会发展对高质量人才的现实需要，也是促进高校课程改革的重要突破。当今社会，信息技术运用能力已经成为大学生步入社会所必备的实践技能之一。本文立足于当前高校计算机公共课教学中存在的问题，结合计算机相关课程的教学目标，探索高校计算机公共课程高质量开展的有效策略。

【关键词】    互联网    高校    计算机公共课    教学改革

高校计算机公共课的普及旨在培养大学生信息技术运用能力和核心素养。在非计算机专业的学生群体中推广计算机相关课程，有助于提升青年群体对信息技术应用技能和基本知识的认识。在“互联网+”时代，推进计算机公共课程教学与时俱进具有良好的现实意义。同时，社会经济的发展对高素质人才的核心素养提出了更高的要求，然而现阶段的高校计算机公共课程的开展质量尚未达到核心技能培育的标准。

一.“互联网+”背景下高校计算机公共课的核心素养

1.1新技术应用能力

计算机作为当下最高技术水平和最高效的技术手段，已经成为各行各业日常工作中不可缺少的一部分。将新技术应用能力作为高素质人才核心素养培育的重要领域，理应受到高等院校的集体重视。新信息技术不仅包括了以往的计算机软硬件的维护与使用技能，还应包括基于物联网、大数据、人工智能等新技术的与专业行业的结合应用。……