姜欢

人际关系反映着人的心理适应水平，是心理健康的一个重要指标。而人际交往不良常常是心理疾病产生的主要原因。缺少正常人际交往的学生，往往会出现如下适应困难：拘谨胆小、害羞怕生、孤僻退缩、以我为中心、不善合作、任性攻击。为帮助学生养成关心他人、关心集体的良好品质，以及活泼开朗的性格，教师应加强学生人际交往能力的培养，引导学生学会待人处事的文明行为和习惯。

《假如我是他》的重点和难点是引导学生理解换位思考的重要性，并将换位思考运用到实际生活中。如何突破重难点呢？

探索发现，引出主题。为了让学生初步理解换位思考的概念，笔者设计了“挑苹果”的小游戏。游戏步骤：1.请一位喜欢吃苹果的学生上来，面向全班同学，站在桌子后面，不出声。2.教师在桌子上出示两个烂苹果，标明苹果A和苹果B，A苹果腐烂的地方对着桌子前面的学生，B苹果腐烂的地方对着桌子后面的学生。3.向讲台上的学生提问：老师现在要送一个苹果给你，你会选择哪一个？请你写在A4纸上。4.向其他学生提问：你们认为这名同学会选择哪个苹果？大部分学生认为该同学会选择B苹果，但该同学选择了A苹果。当笔者公布游戏结果时，有的学生惊讶，有的学生大笑。笔者邀请一名猜错的学生站在相同位置再次观察并揭晓刚才那位同学挑选A苹果的原因，然后请学生将此游戏和生活中的人际矛盾的发生联系在一起，看能有什么感悟。……