吴锋 孙爱蓉

——人无德不立，人无行难行。德是行的根本，行是德的外显;德行合一，方能行稳致远。

——在义務教育阶段，教师之“品”熏染学生之“德”，教师之“举” 影响学生之“行”。教师必须加强自己的道德修养，注重言谈举止，用美“德”、美“行”引领学生。

——于教师而言，德高为师，行雅为范;对学生而言，尚德为优，正行为秀。

——德为心声，行为言表。“德·行文化”培养的是内外兼修、知行合一、表里如一的时代少年。

这些富有教育情怀和教育哲理的语句，是记者在襄阳东津新区新民中学采访时，从该校党支部书记、校长尚秀荣的工作笔记中摘录下来的。

学生可能会在环境中迷惘，学校和教师永远都要保持清醒

2013年，在襄阳市东津新区大开发的背景下，原襄阳市襄州区六两河小学、史台小学、田寨小学、西岗小学四所学校的学生因大开发而被分流到襄州市区各小学就读;2016年，由四所小学合并而成的九年一贯制的新民中学拔地而起，上级任命尚秀荣担任校党支部书记、校长。当年暑假，学校开始做分流学生的回流工作，并准备招收第一届新生。

2016年秋季，经过校领导和教师的不懈努力，新民中学回流了778名学生，其中，小学一至六年级有747名学生，七年级仅有31名学生，而且，据调查摸底，这31名七年级学生大多是原学校认为的学困生、后进生。当年的初中办不办？仅仅为这31名学生办初中是不是浪费教育资源？开学前，有的教师存在这样的顾虑，甚至有教师认为，这31名学生是新民中学的第一届初中生，按他们现在的学习状况，中考肯定会“砸锅”，必然会影响新民中学的声誉。……