荣红辉，陈济安，张 玲，彭 毅，武书兴

参与式研究方法就是运用一系列简便、直观的社会学研究方法，通过全员参与的过程，帮助研究者更直接、客观、准确、深入了解目标人群关于健康信息与健康服务的需求[1]，为制定健康教育及干预计划和实施方案提供科学依据。它强调"自下而上"的思维模式，是一种工作方法，也是一种面对问题和解决问题的思维方式[2-4]。通过调动大家的积极性，从被动参与到主动投入，共同讨论面对的困难与问题，发现解决问题的方法和途径，体现了“从群众中来，到群众中去”的思想。随着新时代强军目标的不断强化，军队现代化建设步伐逐步加快，官兵的训练和工作节奏也明显增强，练兵备战标准给官兵军事训练水平提出了更高要求，训练强度的提高又导致了官兵运动性损伤发生[5]；同时，来自工作、生活等方面的压力又给官兵带来的沉重的心理压力，导致一系列心理问题的发生，严重影响着部队备战训练工作和战斗力的生成[6]。目前参与式方法在临床医学[7]、健康管理[8]、健康教育与健康促进[9-11]等领域的教学中得到了广泛应用。为切实解决基层部队面临的问题，本研究尝试运用参与式研究方法分析某基层部队存在的问题、探讨问题发生的原因并提出具体的解决对策。

1 参与式研究方法的实施步骤

参与式研究方法大致分为以下9个步骤[2-4]，具体实施步骤见图1。（1）培训：由专业教师对参与式方法具体流程进行培训，保证每名参与者掌握活动的流程。……