■ 周 斌 李守石

一、研究背景

改革开放以来,中国的传播学研究已经走过了40余年的艰辛历程。20世纪90年代中期之前,学者们所做的工作主要是被动地将西方传播学理论引入中国,为中国的新闻事业发展服务；90年代中期,国务院学位委员会和国家教育委员会将传播学设置为二级学科,此后,中国的新闻传播学有了长足发展。①这些研究为早期中国的新闻和宣传提供了理论源泉、解决了一定的实际问题。然而,任何理论的产生都根源于特定的历史时期和历史条件,随着时代的变迁,历史上产生的理论未必能完全适应当下时代的发展,适用于一国的理论,未必在他国同样奏效。现代传播学起源于20世纪三四十年代的美国,其理论中自有部分恒久不变的普遍性价值,但某些部分却是需要根据时代的变迁以及国别的差异进行修正和完善的。此时如果完全生搬硬套西方传播学理论的思考方式和路径,那么很多结果是不尽如人意的。中国和西方国家在时代背景、文化传统、政治制度和经济发展等方面都存在巨大差异,如何在传播学宏观理论叙述与中国本土化传播学实践中形成一个中观层次的理论联结,从中国解决新闻和传播问题的研究中归纳出符合中国国情与时代特征的传播学理论或传播路径,这正是本文所要关注的重要问题。

二、文献回顾

传播学的基本研究范式主要源于美国的传播学理论,特别是“二战”时期形成的结构功能主义。……