摘 要：集体无意识是集体对于某些不好的社会现象的熟视无睹，结果导致其积重难返。学校体育在发展中也出现了一些集体无意识现象，导致这些现象的原因是多面、立体和交叉的，本文在对相关文献整理、分析、以及逻辑推理的基础上，从不同的角度进行了透视分析，力图为问题的解决提供支点与路径。

关键词：学校体育;集体无意识;成因;透析

中图分类号：G807

文献标识码：A

DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.01.018

收稿日期：2020-12-01

作者简介：移素林（1971～），副教授，硕士

研究方向：

人文体育及体育课程与教学论

1 学校体育中的集体无意识现象集体无意识是一个心理学概念，是集体对于某些不好的社会现象的冷漠与熟视无睹，其结果是导致这些问题积重难返，一定程度上又助长了这些现象的发生和延续。学校体育经过多年的发展，取得的成绩有目共睹，但在当前也出现了一些集体无意识现象，如学校体育本是最好的教育却长期受到冷遇的窘境，耳熟能详的“体育教育”的提法不太合乎逻辑，体育课程由“体育”更名为“体育与健康”实在太牵强，体育教学的对象应是全体而非那绝大多数或90%的同学，体育教学的目的是让学生学会学习而不应是一至二项运动技能，学生体质与健康岂是学校体育能承载等等不一而足，它们在一定程度上限制和阻碍了学校体育的健康发展。洛克在《教育漫话》中提出：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次错了，绝不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗涮不掉的。……