周大年

【摘    要】关于互动教学法在高中数学课堂教学中的实践应用，本文将会以师生转换互动、问题互动、小组互动和网络互动等四个方面为论点进行分析，以期在互动教学的创新应用中，实现课堂教学效率的提升。

【关键词】高中数学;互动教学;课堂实践

中图分类号：G633.6     文献标识码：A       文章编号：1006-7485（2021）12-0096-02

Practical Analysis of Interactive Teaching Method in High School Mathematics Classroom Teaching

（No. 1 Middle School，Shandan County， Zhangye City， Gansu Province， China） ZHOU Danian

【Abstract】As for the practical application of interactive teaching method in high school mathematics classroom teaching， this paper will analyze four aspects such as teacher-student conversion interaction， problem interaction， group interaction and network interaction， with a view to interactive teaching in the innovative application of classroom teaching efficiency.

【Keywords】High school mathematics; Interactive teaching; Classroom practice

互動教学法，是一种通过师生双方平等交流探讨，师生不同观点不断交融碰撞，激发师生学习主动性和探索性，从而促进教学效果提升的教学方法。此种方法能够激发学生的积极性和创造性，改善学生的学习状态，提高学生的参与活力。在高中数学教学中，应用此种方式，能够充分发散学生的思维，活跃课堂氛围，焕发课堂生机。因而教师在教学中，应该加强对互动教学法的应用，以此在增强学生课堂参与性的同时，实现其数学学习能力和水平的提升。

一、师生互动，实行角色转换

通常情况下，教师所采取的互动教学方式都只是教师和学生之间的互动。事实上，此种方式虽然能够增强师生之间的互动，但无法让教师构建和谐的师生关系，无法让教师深入学生当中。而新课标提出，高中数学教师不仅需要在教学中对基础的数学知识进行讲解;还需要在数学学习技能的传授中对学生的自主学习能力展开培养;更是需要以课程讲解为基础，以互动方式发展学生的数学思维。因此，作为高中数学教师，在教学中就可以应用互动教学法，实现角色转换。……