葛 卿

（鄞州职业教育中心学校，浙江 宁波 315000）

一、目前顶岗实习存在的问题

教育部等五部门在2016年、2018年发布了两版《职业学校专业顶岗实习标准》，要求职业学校及时将顶岗实习标准有关要求落实到专业人才培养方案中，切实保障人才培养质量，重点强调要对实习进行全过程管理。《标准》中还强调“学校应该充分运用现代信息技术，建设信息化顶岗实习管理平台，与实习单位共同加强顶岗实习过程管理”。电气专业顶岗实习主要涉及电气设备的生产和检修，注重安全规范操作，需严格按照安全规章制度和生产检修制度执行。在以往顶岗实习中，由于学校和企业缺乏有效的过程管理，在岗位分配、巡视管理、交流指导、评价考核等方面都没有形成规范系统的模式，管理制度不完善，学生对实习积极性不高，无法保障电气专业顶岗实习安全有序开展。我们探访了某市20所开展电气专业顶岗实习的中职学校，发放学生问卷600余份，教师问卷100余份，统计发现主要存在以下问题：

（一）实习学生岗位变动、考勤、工作业绩等情况，校企双方没有有效沟通和反馈的平台。

（二）顶岗实习管理模式，无法满足教学管理和成绩管理的要求。校企双方无法将教学内容、教学评价进行融合，实习教学和评价流于表面。

（三）企业师傅对学生顶岗实习管理方式各不相同，学校指导教师无法实时了解学生出勤情况、实习情况，实时解决学生顶岗实习过程中产生的技术问题、心理问题及各类突发情况；……