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传统文化的价值与传承探究
——基于小学历史建筑文化校本课程的开发

2021-06-03徐凤霞唐鑫何琴琴谢丽莎

文化创新比较研究 2021年11期
关键词:历史建筑课程

徐凤霞,唐鑫,何琴琴,谢丽莎

(成都师范学院教育学院,四川成都 611130)

文化是华夏文明的基础,是民族之根基,它是融合全国各地不同民族的文化要素而形成的。历史建筑就是其中之一,它不像诗词歌赋能够被世人吟诵,也不如琴棋书画可以被世人学习。历史建筑需要人类主动去探索才能了解到它曾经的故事和过去的辉煌[1],它作为人们曾经生活、工作、交往、嬉闹的物质载体,又作为一种看似已经成为过去的空间场所,我们了解历史建筑,其实也就是了解它背后的人物、事件,以及这些人物、事件给后人留下的利用、反思价值;对文物古迹的保护就是保护它所反映的历史、文化、社会等信息及其来源的真实性。历史建筑作为中间的媒介,联系着人们和它背后中华民族的历史,其中的文化价值、文化理念、文化和谐是我们远远不能想象的。我们能够回馈的就是拾起曾经的辉煌,弥补历史建筑的一个遗憾,传承其中文化的奥妙。

1 历史建筑文化的价值与传承

1.1 历史建筑文化的价值

1.1.1 学术价值

在文学著作方面,从古至今,已经有许多根据我国古老的历史建筑来编写的建筑史、分析历史建筑艺术的书籍等。我们学习的古诗、现代诗以及现代文章,也有许多是根据历史建筑而著,如黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁,这些都是出现在诗词中,被世人所吟诵的。历史建筑是为我国的文学发展作出了较大贡献的, 历史建筑完全可以为我们带来丰富、新鲜的理念,秉着透过历史建筑的文化来领悟先进的价值观及其规范的传统人文思想。……

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