吴玫

摘要：高中数学有较高的难度，而学生在面对复杂的数学问题时有较强的畏难心理。数学教师在日常教学中要注重引导，培养和提升学生的综合学习能力，提升高中生在数学学习时的自主性。本文分析了如何在高中数学教学中提升学生的自主学习能力及综合学习能力，为高中生今后的学习奠定良好的基础。

关键词：高中数学；自主学习；培养策略

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0034

近几年，国家越发重视教育改革，新的教育模式纷纷出现，学生自主学习能力的培养也逐渐受到社会重视。自主学习能力有助于学生自主探索能力、创新能力等的形成，有助于提升学生的学习效率，降低教师的教学压力，促进学生的健康成长。高中数学知识难度系数较大，逻辑性较强，教学目标的达成更需要学生自主探索，融合课堂学习和自主学习，增强学生学习质量。下文将对此展开探讨。

一、培养学生自主学习能力的必要性

在高中阶段，学生的身体和心理已经相对成熟，对事物具有较强的接受能力，能够制订明确的自我发展目标。新课标指出，为培养创新型、综合型的人才，必须加强学生自主学习能力、创造能力等的培養。因此，在高中数学教学中，教师不仅要加强数学知识的教学，还要重视学生自主学习能力的培养。首先，具备自主学习能力有助于激发学生对数学学习的热情和学习积极性，使学生真正成为课堂主体，提高学生对数学知识的掌握速度。……