执教者 肇源县民意乡中心校 史凤宝

指导者 肇源县民意乡中心校 陆继成

教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学（北师大版）二年级下册P67-P68。

教材分析：本节课是在学生已经直观地认识了长方形和正方形的基础上进行教学的。教材通过操作活动与合作交流，引导学生体会从边和角两个维度，去探索、构建、体验长方形和正方形的特征，积累图形认识的数学活动经验，为学生以后学习长方形、正方形的周长与面积以及认识长方体和正方体的特征奠定基础。

学情分析：

学生在一年级下学期已经直观地认识了长方形和正方形，大部分学生能够根据直观的猜想得出长方形和正方形的特征，但如何验证自己的猜想，本节课还需通过量一量、折一折等活动，引导学生探究长方形、正方形的特征，同时训练学生良好的动手操作能力和概括总结能力。

教学目标：

1.结合观察、操作活动，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征。

2.了解折一折、量一量等认识图形的方法，体会研究图形方法的多样性。

3.在探索长方形和正方形的特征中，激发对图形探究的好奇心。

教学重点：探索长方形、正方形的特征。

教学难点：体会研究图形方法的多样性。

教学准备：课件、三角板、直尺、长方形纸片、正方形纸片、方格纸。

教学过程：

一、激趣引入

师：同学们，你们一定都喜欢玩儿捉迷藏的游戏吧！瞧，有两个图形朋友藏在了屏幕上的这两幅图片中，你们能找到它们吗？……