赵永福

【摘要】创设问题情境是小学数学课堂教学中教师常用的方法之一.该方法能有效吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性和学习主动性，并且能解决抽象的高难度知识与学生形象思维之间的矛盾，有利于学生掌握和运用抽象的数学知识，提高学生的学习质量，提升数学课堂教学水平.因此，在小学数学课堂教学中，教师应积极利用教材中的创造性因素，创设有效的问题情境，激发学生的学习情感，使他们在问题情境的感染下积极学习、探索问题，从而达到优化教学成果的目的.

【关键词】小学数学课堂;创设;有效;问题情境

引 言

数学是小学阶段教学的基础课程，也是夯实学生理性思维的基础.教师在组织课堂教学活动中设计有效的问题情境，具有提升教学效果的积极作用.问题情境创设的方法有很多，主要是教师将问题作为载体，帮助学生厘清思路，将学生的思维带入相应的数学知识中，从而将抽象的知识直接转化为直观的事物.因此，在小学数学课堂教学中，教师可以结合教学内容和学生的特点创设多元化且有效的问题情境.

一、在小学数学课堂教学中创设有效问题情境的作用

（一）培养学生的自主学习意识

在新课程改革的背景下，小学数学课堂教学重视生本理念教育，教师采用的教学方法与学生的认知能力、思维特点相符.小学教育阶段是培养学生综合学习能力的关键时期.教师在小学教育阶……