蔡荣华 陈链

摘 要：自适应学习系统是一种针对个体学习过程中的差异提供适合个体特征的学习支持的学习系统。将自适应学习系统进行对比，有利于了解系统之间的区别及不足。本文围绕着三项自适应功能对国内外主流的自适应学习系统进行比较研究，再结合国内外自适应学习系统的现状，揭示国内外自适应学习系统各自的优势以及不足，以期为国内自适应学习系统未来的发展提供参考。

关键词：自适应学习;自适应学习系统;自适应功能;功能对比

中图分类号：G4文献标志码：A文章编号：2096-0069（2021）02-0022-05

收稿日期：2020-10-06

基金项目：湖南省教育厅科学研究项目“基于三维框架的计算思维培养与测评实践”（18C0069）;湖南师范大学博士科研启动项目“内隐多效性选择的实证研究”（2017BQ04）

作者简介：蔡荣华（1968— ），男，湖南长沙人，副教授，研究方向为教育信息化系统工程;陈链（1998— ），女，湖南浏阳人，硕士研究生，研究方向为教育信息化系统工程。

引言

因材施教一直以来都是教育界所倡导的教育方式，研究者们也一直在深思如何来实现这一教育方式。近年来，随着人工智能技术的迅速发展，自适应学习系统应运而生。自适应学习系统是指针对个体学习过程中的差异提供适合个体特征的学习支持的学习系统[1]。这种学习系统被认为是实现个性化学习的最佳途径之一。近年来自适应学习系统发展迅速，国内外已经出现了许多自适应学习系统产品。因此本文选取了国内外主流的四个自适应学习系统，进行自适应功能的对比，并结合当下国内外自适应学习系统的现状，揭示出国内外自适应学习系统各自的优势以及存在的不足，以期为国内自适应学习系统未来的发展提供参考。……