第一课时

板块一：绘本引入，朗读课题

⒈ 同学们读过绘本《妈妈心·妈妈树》吗？（出示绘本）这是儿童作家方素珍的作品。小苹果因为上学而焦虑，妈妈就用手绢做成“妈妈心”陪伴她。方素珍通过绘本告诉我们，“妈妈心”就是关心和爱心。有了“妈妈心”，小苹果就非常安心地去上学了。

2. 方素珍非常了解小朋友，她还写过很多小诗，表现小朋友在不同时期的不同心情，今天，我们要学习的就是方素珍写的诗歌—《明天要远足》。

3. （板书课题：明天要远足）读好课题。注意：“明”，后鼻音;“足”，平舌音。“足”指的是什么？（脚;腿）你知道“远足”的意思吗？远足，是走路到比较远的地方去旅行。

4. 诗歌中的小朋友，她要去哪里远足呢？读完诗歌你就会明白。

【设计意图】 《妈妈心，妈妈树》是一本非常适合幼小衔接阶段孩子的绘本，教师在课前可以推荐学生阅读。由熟悉的绘本引出作者方素珍，再引入方素珍的诗集和诗歌，非常自然地引出课文题目。

板块二：初读感知，随文识字

1. 听老师读课文，注意老师朗读的节奏。

2. 学生自由读。要求：正确地朗读课文，遇到不认识的字圈出来，借助拼音多读几遍。

3. 这首诗歌有几小节？标好小节号。

4. 指名分小节朗读，其他同学认真倾听，发现问题及时指出并帮助纠正。预设学生可能需要指导读音的地方，做好词卡，随机出示。

翘舌音：睡不着 真的 老师 什么时候

轻声：地方 那么多 什么时候

那地方的 真的 说的

语气词：唉 吗 呢

鼻音：那

5. 学生再次练读课文。要求：流利地朗读课文。……