黄春青

“文包诗”是语文教材及少儿读物中出现的一种特殊的文体。这类文体通过生动地描述古诗词的内容、创作背景和创作经历等，为学生深刻理解古诗词构建了比较完整的助读系统。在这类文体中，课文是诗歌情景的具体再现，诗歌是课文内容的提炼升华。这样的编排方式融古今语言之美于一体，对文言文教学有诸多启迪。

一、文白对照，理解文意

由于年代久远，文言文在语言表达、语法结构，甚至基本字义上都与现代汉语有着巨大差异。学生对文言文的积累、赏析、运用等都是建立在对作品意思正确理解的基础上的。如何正确理解文意是学习时需要跨越的最大障碍。

“文包诗”用浅显而生动的现代文对古诗词进行全方位、有深度地具体介绍，从而巧妙地拉近了学生和作品之间的距离，艺术地降低了学生学习古诗词的难度，为学生理解、积累、运用古诗词起到了很重要的桥梁作用。

在引导学生理解文言文的过程中，借鉴“文包诗”的编写理念，教师在指导学生理解文意的时候，补充相对应的现代文进行对照阅读，对于学生整体理解文意能起到事半功倍的作用。

1.文白互译。文白互译就是通过文言文和现代文的相互对照以达到理解文言文大意的目的。教学中，现代文和文言文相互映照，教师可以朗读文言文片段，学生找出相对应的现代文;也可以是教师朗读现代文，让学生找出相对应的文言文。这样的对话既可以在师生之间进行，也可以在生生之间进行。……