陈宁

【摘要】本文分析农村初中数学教学与信息技术深度融合的必要性和当前信息技术在农村初中数学教学中应用存在的问题，阐述将数学教学与信息技术融合以激发学生兴趣、扩充教学资源、搭建学习平台的策略，以培养学生的数学学习能力。

【关键词】农村初中 数学 信息技术 融合

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）45-0056-02

在信息技术迅速发展的时代背景下，实现初中数学教学与信息技术融合是当前初中数學教学的主要发展趋势。农村数学教师只有深入研究农村数学教学与信息技术的深度融合，才能实现教学创新，促使农村初中数学教学质量提升，提高学生的数学能力，培养数学核心素养，促进学生全面发展。

一、农村初中数学教学与信息技术深度融合的必要性

（一）全面提升农村初中数学教学质量

随着新课程改革的深入发展，传统的教育模式、教学手段、教学方法受到了极大的冲击，从而不能满足新时期素质教育发展需求。因而教师必须对课堂教学形式、教学内容进行创新，这也是现代教育改革和发展的必然趋势。农村数学教学受经济水平和物质条件的影响，教师在教学中通常只能采取传统教学手段与教学模式，不利于初中数学教学改革与创新。在智能时代背景下，人们对信息技术的应用越来越广泛，广大农村地区也逐渐实现了信息技术的全面覆盖。与传统教学方法相比，通过数学教学与信息技术的深度融合，可以有效地创新和改革传统落后的教学模式、教学手段和教学方法，从而使初中数学课堂教学内容更加丰富，教学资源更加充足。……