易礼瑶

【摘    要】高中英语有效课堂教学需要建立在课程效率得到保障的基础之上，重点追求的是教学内容的有效性，会用教学活动所获得的效益来对教学实际形成适应性评价，根本任务是在保证学生能够在课堂上进行有效的学习。接下来我们就高中英语有效课堂教学展开探究。

【关键词】高中英语  课堂教学  有效性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.17.056

高中英语教学实施的主要阵地是课堂，如何提高课堂效率是教师必须要把握好的一个重点，同时也是新课程改革的核心内容。当下的高中英语教学，不再是简单地追求将课本中的英語知识传递给学生，而是更多地要求在课堂上让学生活跃起来，开始在灵活的感悟中更好地构建出有效英语课堂教学。本文就高中英语有效课堂教学的实现展开探究。

一、尽可能地建立起和谐的师生关系

简单来说，和谐的师生关系是有效课堂教学实现的关键。通过大量的教学实践得知，当师生关系融洽，双方处于一种相对和谐状态的时候，学生会在教师的引导下极为自然地产生愉悦的心情，开始在课堂上更为积极地进行双向交流，促使原本冷冰冰的知识能够融入到热情洋溢的情感之中，由知识的形象化转变来获得求知欲的有效激发，从而使得有效课堂教学得以轻松实现。

高中英语有效课堂教学不应只有英语知识的传授，其中还需要适当地穿插有人性化的教育引导。教师需要更为自然地用爱心来温暖学生，用责任心来让学生感受到足够的尊重，这样师生之间的沟通和交流才能有一个相对平等的环境。……