周勇

【摘    要】伴隨着新课程改革的不断推进，人们对课堂教学质量的要求也越来越高，意味着语文教师必须要重视自身教学理念和方法的改进。现阶段的高中语文教学不再沿用过去的理论灌输教学法，也不再将全部视野聚焦于学生对知识和技能的掌握，更注重学生能否养成适用于终身学习和发展的品格与能力。语文生态课堂的构建成为当下教师需要着重思考和研究的课题。

【关键词】高中语文  生态课堂  以生为本  资源开发  师生互动

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.048

新课程改革以来，一线教育工作者们在不断探寻更加开放、多元、高效的课堂教学模式的构建路径，不断追求语文课堂教学质量的提升。如果过度追求课堂教学的功利性，而忽视了课堂教学的生态化，对学生的发展是有很大局限性的，对学生语文学科核心素养的提升也会存在诸多困难。结合以往的高中语文课堂教学实践和经验，笔者深感打造生态课堂的重要性，教师必须要立足学生实际情况，勤勉踏实地做好自身工作，在充分解读语文新课程标准的基础上研究和落实生态化教学方针。文章就对此展开了详细的探讨，希望可以给高中语文教师提供一些建议。

一、始终坚持以生为本的教学理念

高中学生面临高考的压力，语文作为基础学科，其复习工作十分重要，如何让学生的语文学习效果在短时间内显著提高，成为高中教师应当关注的重点。教师必须要具备渊博的学识、丰富的经验、通达的情性、宽广的胸怀、长远的眼光才能够保证学生的语文学习真正有质量。……