阳春雪

【摘    要】培养学生的学科素养是新时期语文教学的核心任务，也是教师在日常教学工作中探究的重点。本文主要从初中语文教学出发，结合初中生在语文学习中的特性，谈谈素质教育大背景下如何培养学生的语文学科素养。

【关键词】初中语文  学科素养  素质教育  探究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.188

当前在我国教学改革的大环境下，“核心素养”成为一个热门话题，但是从世界教学改革探讨的角度来看，核心素养的培养并不是一个新话题。早在二十世纪九十年代国际上就提出了核心素养的概念，并且开始构建核心素养培养的框架。而我国则是在进入二十一世纪以后，顺应国家教育发展的需要，和时代接轨，和世界接轨，提倡发展学生的核心素养，并且将核心素养，尤其是学科素养的培养，纳入素质教育教学改革的核心。素质教育核心素养的培养从整个社会发展大方向来看，主要在于引导学生个体适应全球化、国家化、信息化的时代，而不仅仅局限于理论性的知识，未来成长为具备专业技能和素养，形成创新能力的个体。从个人发展来看，教育的目的是塑造具备各自特性的个体，而不是批量化生产人。所以核心素养的目的在于激发不同人的潜能，从而真正筛选出在某一方面有天赋、有能力的人，让每个人的天赋和特长都得到发展，从而构建多样化的社会。

当前伴随着我国经济、科技的发展，带来整个国家的繁荣和发展，那么在未来人才培养过程中，更加强调专业型、能力突出型人才的培养，以应对未来国家间的竞争，以及为各行业的发展提供充足的动力，所以教学的改革探索势在必行。……