陆亚雪

【摘    要】音乐是一门艺术性学科，由于受到应试教育的影响，音乐这门课程在高中教育中没有受到足够的重视。新课改提倡素质教育，越来越关注学生的全面发展，因此高中音乐教师要积极采取措施来提高音乐教学效果。

【关键词】高中音乐  教学效果  策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.169

相对于高中阶段的其他学科来说，音乐教学的趣味性更强，学生学习起来压力也比较小。因此，在高中音乐课堂中，学生的心理状态通常都是比较放松和愉悦的。要想达到良好的教学效果，高中音乐教师应当创新教学方法，注重培養学生的创新思维，从学生的兴趣、特点等方面着手，了解他们感兴趣的内容，将音乐教学与生活实际有效结合起来，激发学生的兴趣，让学生积极参与到音乐课堂中。

一、注重课堂导入，激发学生的学习兴趣

要想达到有效教学，关键就在于课堂导入。试想，如果教师一上课就开门见山地进行教学，没有任何铺垫，也没有给学生缓冲的时间，就会影响学生的学习积极性，对于接下来的教学开展不利。课堂导入是课堂教学环节中十分重要的一环，后续的各个环节都需要以导入环节为基础。如果教师没有做好导入环节的工作，就无法吸引学生的注意力，会使学生迷迷糊糊地进入到教学当中。毫无疑问，在这种状态下的学习效果是不够理想的，学生无法全身心地投入。因此，要想提高高中音乐课堂教学的质量和效果，教师就必须要准确把握好目标导向，并且根据学生的实际情况和教学内容等来灵活选择适宜的导入方式，激发学生的兴趣，为后续的教学环节打下良好的基础。……