杨阳

近年来，社会各界对女童的关注意识显著提升，家庭也很重视女童成长问题。但也有一些家庭出现监护责任缺失现象，加上受到社会大环境中一些负面因素的影响，不少女童面临各种各样的问题，包括青春期焦虑、学业上的压力、校园或网络欺凌、出现早恋行为，甚至遭遇性侵害等。如有3～7岁的女童被父母送到美容院体验各种美容服务，甚至做起“美妆博主”，使女童过早地陷入容貌焦虑;有的女童对自身生理变化感到焦虑：生理发生变化怎么办？自己有了关注的男生，是不是病了？尤其是留守女童群体，隔辈抚养造成青春期生理和心理知识教育相对缺乏，女童面对自身的身体发育产生恐惧心理，陷入了成长的迷茫。

不久前，全国妇联召开“春蕾计划——梦想未来”行动提升推进工作会议，倡导全社会行动起来共同关爱女童。如何让女童更好地了解和关注自身，消除面对生理发育的恐惧？如何让她们尊重和接受男女彼此的差异，理解性别平等？如何解决女童心理方面的问题，有效应对欺凌？学校、家庭、社会应当联合起来，共同关注女童的生理和心理健康教育，聚集女童青春期生理教育、心理成長教育、防校园欺凌、防性侵害等问题，以开设主题课堂、加强家校合作、联合社会机构等多种形式，帮助女童提高自我认知能力和自我保护意识，实现身心健康成长。

首先，学校要关注女童的生理健康教育与心理健康教育，引导女童珍视自我、悦纳自己。……