张佳

【摘    要】多媒体在高中语文中的教学运用，在大部分的语文课堂中已经得到了普及。这就是一个标志，标志着教学进程在不断进步，教学手段在不断改变，本文就多媒体技术在高中语文教学中的运用做出简要分析。

【关键词】高中语文  多媒体技术  课堂模式

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.136

在中华民族上下五千年的历史长河中，汉语是民族发展的根本，是我们薪火相传的见证，是我们身为中国人的自豪。而语文则是由汉语演变而成的一门学科，所以在素质教育中语文始终占据着重要地位，语文的教学一直是重中之重。但是随着时代的发展，教育改革也在与时俱进。多媒体技术应运而生。多媒体技术的普及，丰富了课堂的教学内容，使学生们对语文的兴趣提高，它不同于传统的教学方式那么枯燥乏味，它能使语文教学变得生动而形象。

一、多媒体技术的运用提高了学生对语文学习的兴趣

兴趣是学习最好的动力，而语文的学习本就枯燥乏味，若没有兴趣，学生上课打瞌睡是很正常的，并且高中语文教材中的很多文章又长又晦涩难懂，使许多学生学起来更加的困难，这也就容易导致教學的效率不高，学生的语文成绩不易提升。多媒体技术的特点使学生在学习的时候总是充满对未知的事物好奇，从而觉得课堂充满乐趣，总是带着好奇心去学习，那么学习效率自然而然就提高了。学习效率提高了，他们就会更热爱学语文学习，那么再长再难的文章也不觉得困难了。……