王海林

【摘    要】高中历史教学不只是知识的传授，更是要让学生在掌握知识的基础上能够用历史的眼光来看待问题，看待不断进步的社会，让学生能够在学习中回顾历史、展望未来。在教学中，教师要培养学生的历史观，用历史综合史观指导学生的历史学习，积极提高教学的效率，顺应课改需要，实现历史教育的自身价值。

【关键词】高中历史  综合史观  未来

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.122

历史学科不同于其他的人文学科，它不仅教会学生知识，而且能让学生利用学到的知识进行思考。社会一直在进步，但是有些东西却是一直不变的，人们的物质和精神生活越来越丰富，但是社会的发展依旧遵循不变的规律。在高中历史教学过程中，教师要引导学生学习历史，回顾历史事实，以史为镜，用历史的教训指导现在的生活。

一、历史综合史观的作用

（一）有利于提高教学效率

教师在教学中利用历史学科综合史观指导教学能够有效地提高教学效率。在教学中，历史学科能够帮助学生正确地认识人类历史，形成正确的历史观，并指导学生的人生发展。正确的观念能够帮助学生在学习时更加积极主动，能够提高课堂教学效率。利用综合史观开展教学，并不是仅仅关注学生对历史知识的掌握程度，教师还要在这个基础上帮助学生正确的看待历史事实，让学生学会思考，能够有自己的观点。这样的教学要求能够让学生挖掘历史背后的事实，能够培养学生历史学习兴趣，引导学生主动的投身历史学习，最终提高教学的效率，为学生今后的学习奠定良好的基础。……