唐勇

【摘    要】随着新课程改革的不断深入，中医药专业教学的理念和模式也发生了巨大的变化，需要教师改变以往的教学方法，将理论和实践相结合。而运用体验式教学法可以让学生把所学到的理论知识真正应用到实践中，加深对知识的理解和应用。因此，文章探索了在中医药专业教学中，借助体验式教学法提升中医药教学成效的路径。

【关键词】体验式教学法  中医药教学  教学成效  教学路径

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.119

在培养中医药专业人才的过程中，夯实其理论知识基础、强化其专业技能，都是教学中非常重要的部分，也是彰显学校和教师工作质量的关键所在。虽然新课程改革已经持续了较长一段时间，中医药专业的教学理念和模式也得到了一定程度的发展，但由于多数学校缺乏足够的教学场地和实践平台，无法让学生真正投入实践应用，限制了一些实践活动的开展，这就会使学生的理论知识理解和应用浮于表面。伴随着现代信息技术的快速发展，课程改革持续升华，在新的教育形势下，应用体验式教学法丰富学生的学习体验，强化学生的知识认知和技能训练，已经成为了促进中医药专业发展的有效方法。

一、体验教学法的应用意义

（一）满足人才培养要求

体验式教学法，顾名思义就是教师通过为学生构建比较真实的场景，使学生能够真正置身于其中，把自己所学到的理论知识加以应用，从而体会知识内涵，发现自身存在的问题，及时纠正，对学生的知识理解和技能掌握提供保障。……