摘 要：新高考背景下，实验教学在高中物理教育领域得到了前所未有的重视，要求教师不仅要积极且及时地转变教学思路，还应对传统的实验教学方法进行突破，不断优化与创新实验教学策略，在促进学生逻辑思维能力与动手操作能力发展的同时，切实提升高中物理实验教学效率，满足新高考对学生素质考查的要求.

关键词：新高考;高中物理;实验教学;优化策略

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）36-0052-02

物理是一门充分揭示物质运动规律及作用的一门自然学科.物理学的发展，不仅对世界的发展与进步有着显著的促进作用，还是国家科技含量与科研成果的重要体现.高效的高中物理教学应是教师在讲解理论知识的同时，辅以科学地演示实验，并且指导学生实验，让学生的求知欲在这一过程中得以激发，进而通过实验来理解、掌握与运用物理知识，促进学生核心素养的养成.如此，针对实验教学，教师尤其重视教学策略的创新与优化，使其做到与理论知识的完美结合，全面提升物理教学效率与学生实验能力.

一、借助信息技术，优化演示实验无论是对教师还是学生而言，演示实验都不陌生，它是实验教学的基本形式，教师在当中充当实验演示者与指导者的角色，而学生是实验的观察者与模仿者.在教育信息化日益推进的趋势下，演示实验的教学方法不应像传统教学那般单一，要做到充分借助信息技术，增强实验教……