摘 要：

高中物理题解答过程中，创造性思维发挥着重要作用，学生在良好的创造性思维引导下展开迅速思考，获得正确的物理答案，推动学生物理学习效率、物理学习质量的提升，推动高效物理课堂的构建，有助于学生综合能力、物理知识应用能力的提升.由此可见，教师在高中物理教学过程中，需将学生创造性思维的培养作为重点，此针对学生高中物理学习质量的提升尤为重要.为此，教师需积极探讨科学有效的教学策略，以实现学生创造性思维的培养.

关键词：高中物理;课堂教学;创造性思维

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）36-0032-02

分析高中物理学科发现，具备较强的综合性、实践性，学习过程中，需展开大量的实验对物理理论加以验证，针对高中生而言，大部分学生面对抽象难懂的物理知识时会存在一定畏难情绪，此种不良情绪的存在将会对学生学习效率的提升产生影响.高中生发展过程中，创造性思维的培养具备重要意义，除可推动自身智力水平提升外，还可激发学生想象能力、强化逻辑推理能力.因此，教师在教学过程中，需以学生创造性思维着手，借助多种教学策略的采取，推动学生创造性思维的养成，借此还可激发学生物理学习积极性，提高课堂教学效率.

一、高中学生发展创造性思维培养必要性

高中阶段的学生，自身思维能力已获得一定发展，可对事物形成自身的观点，对于事物与事物间的互相区别、内在……