摘 要：化学作为高中教育体系中的一门重要科目，在高考中占据着一定的分值比重，为更好的应对高考，仅仅依靠新课学习效果有限，开展复习教学相当有必要.模型认知属于高中化学学科核心素养的一部分，在高中化学复习中需要有效运用，增强学生的关键能力.

关键词：模型认知;高考;化学复习;高中化学

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）36-0082-02

模型认知即为学生能认识化学现象和模型之间的联系，可运用多种模型对化学现象进行描述与解释，根据物质及其变化的信息来构建模型，形成解决辅助化学问题的思维框架，预测物质及其变化可能出现的结果.在高考化学复习中有效运用模型认知，可让学生遇到类似的化学问题时，通过思考与分析以后找到同当前问题相对应的模型，他们由此处理试题.

一、构建化学知识模型，帮助学生夯实基础

在高考化学复习中有效运用建模思想，把化学问题中非本质、次要的信息舍掉，能够将本质知识变得更加清晰，也更为容易地纳入到学生固有的知识框架之中，以使他们在复习中达到正迁移的效果.高中化学教师引领学生建构知识模型时，能够将知识变得结构化、组织化与系统化，使其对化学知识进行记忆、再现与储存，增强记忆，帮助他们夯实基础.

比如，在进行“金属的化学性质”复习时，当复习到化学方程式的相关内容时，教师可以金属钠的化学性质为基准建立模型，先出示能……