摘 要：尽管物理知识比较抽象、复杂，然而源于生活探究物理规律的学习背景下，在生活中可以广泛的运用物理知识.新教育理念下，缔造物理知识和生活的联系是增强高中物理授课质量的关键所在，通过将生活化元素渗透到物理教学中，不但能将学生学习物理的兴趣提升，而且也会优化课堂授课效率.对此，文章通过下文就此方面的内容展开了探究.

关键词：高中物理;生活化元素;渗透分析

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）36-0062-02

高中阶段物理学科的教育价值很高，是学生综合素质提升的重要课程.有着较强的实践性存在于物理课程中，在生活中得到广泛渗透，所以，在对知识教学中，教师需要入手学生身边熟悉的事物，引导学生学习和探索生活中的物理知识，通过实现二者的融合，不但能够将物理授课资源的范围进一步拓展，而且能将学生学习兴趣激发，更有效的帮助学生学习.

一、高中物理教学中生活化元素简述

高中物理教学中，传统教学模式经常走入课堂，教学中物理理论知识成为了核心，传递知识是教师的主要角色扮演，而学生往往只是被动的接受知识，在此过程内，单一、不加修飾的为学生传递物理知识，针对教师来讲，课堂中融入生活化元素，是实现知识与生活的完美对接，简言之，在有限的时间和空间内，为学生缔造一个和知识系统相吻合的生活情景，这样意义重大.其一，有效提升高中物理课堂授课价……