摘 要：在高中物理教学中，教师要特别注重对学生的解题能力进行培养，这样才能保证学生可以在解决物理问题时更加灵活、准确.考虑到物理知识的抽象性以及部分物理问题的复杂性，高中物理教师可以指引学生学会用数形结合的方式来处理物理问题，从而促进学生物理学习效果提升.

关键词：数形结合;高中物理;解题

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）36-0034-02

在解决物理问题时，数形结合思想是一种很有效的思想方法，高中物理教师在日常教学活动中，可以从学生的实际情况入手，培养学生的数形结合思维，指引学生通过数形结合的方式对复杂的物理问题进行简约化处理，便于学生理清解题思维.很多时候，有的物理问题在文字描述上比较模糊，但是利用图形，则可以很直观的了解到相应关系，对此教师要引导学生学会用数形结合来灵活的处理问题.

一、高中物理解题与数形结合的关联

数形结合简单来说就是数据和图形之间的相互关系.高中物理教师在引导学生解决物理问题时，可以学生指引借助数形结合的方式，对题目中的条件进行分析，找出适宜的解题方式，完成高效解题.在实践中，数形结合是一种很有效的解题工具，能很好的消除学生恐惧物理的情况.有的学生会觉得物理问题抽象，理不清相关数量关系，而数形结合思维可以帮助学生直观的梳理问题，能促使学生在解题中做到数、形转变，便于学……