赵慧

【摘    要】随着我国教育事业的改革，幼儿教育越来越受到重视。幼儿教育是人生的启蒙阶段，是非常重要的教育阶段。在幼儿教育中幼儿接受各种教育资源，能够拓宽幼儿的学习空间，贴近实际生活，学习到更多生活中的知识。乡土资源是符合当地特色的一道资源，融入幼儿教育中，可以使学习富有特色和吸引力。文章就乡土资源在幼儿园教育中如何运用进行分析。

【关键词】乡土教育资源  幼儿教育  可行性研究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.191

生活和教育是紧密联系的一个整体，陶行知先生主张在生活中进行教育。知识来源于生活，教育与生活相结合才能有效培养出社会所需要的人才。如果幼儿出生在大城市，乡土教育资源对于幼儿来说是一个非常新颖的课题，所以幼儿对此方面的学习就会产生很高的积极性。乡土资源是富有乡土气息的一项教育，对培养幼儿热爱家乡的情愫有很大的作用，并且乡土教育含有很多传统文化的相关知识，可以深化幼儿对传统文化的认识。虽然乡土资源是幼儿培养的特色课题，但是并没有得到实际运用，幼儿只是简单地认识，并没有凸显乡土教育资源的真正价值。本文对实现乡土教育资源的价值提出了有效策略。

一、乡土教育资源的概念及其作用

陈鹤琴先生说：“让幼儿回归自然，接受最真实的教育，乡土资源就是最合适的载体。”乡土教育资源是指幼儿园所在社区的自然生态和文化生态方面的资源，包括乡土地理、文化习俗、名人轶事等。……