陈晓惠

摘要：微课是一种新颖的教学模式，在我国小学信息技术教学中具有十分明显的应用价值。本文内容结合小学信息技术教学，阐述了微课的基本教学理念及其优势以及在小学信息技术教学中的设计与应用。

关键词：微课;小学;信息技术;设计;应用

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）S1-0022-03

“微课”即微型视频课程，是指按照新课程标准及教学理论实践经验要求，以微视频为主要教学载体，记录学校教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节重难点开展的简短、精彩、完整的教学活动。

为了培养学生自主学习能力，激发学生学习兴趣，教師必须提高上课的热情以及课堂教学水平，作为信息技术专业教师，我们更应该始终走在我国教育创新的前列，将微课这种新颖的课堂教学模式真正引入到课堂教学中来。下面笔者结合教学实践经验，以广东高等教育出版社小学四年级信息技术教材为例，来谈谈自己对小学微课的认识以及微课在小学信息技术教学中的设计与应用。

微课的基本概述

微课是一种新颖的“时间短小、主题聚焦”的视频资源，源于一种微格式教学，它指的是运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，由学习视频或交互软件、配套课件、学习基础（延伸）资料或建议（外链）、学（教）案等要素组成。微课课程具有碎片化、可视化、结构化与非线性等四大特征。……