胡晓

【摘    要】有人说：“教师的生命在课堂，教师的灵魂在课堂，教师的价值也在课堂。”课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师教给学生知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解、学生问答、教学活动以及教学过程中使用的所有教具。多媒体也以其强劲、猛烈的势头走进了农村中学。随着时代的发展，现代教育技术已成为教师特别是农村教师的教学手段，它可以在课堂上创设情境、跨越时间空间的限制、扬长避短，让教学变得更轻松方便。

【关键词】农村  初中语文  多媒体

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.142

随着时代的发展，现代教育技术已成为教师特别是农村教师的教学手段，它可以在课堂上创设情境、跨越时间空间的限制、扬长避短，让教学变得更轻松方便。

欣喜之余，一个迫在眉睫的问题摆在了我们面前：怎样让多媒体走进我们农村初中语文的课堂？

一、用直观生动的视听材料激活学生的学习兴趣

多媒体最大的特点就是直观性、生动性、形象性和变化性，因而它能极大限度地营造教学情境、激活课堂气氛。例如，《周庄水韵》《苏州园林》《游恒山记》等写景抒情或介绍景物的课文，文中所描绘或介绍的地方是农村大多数孩子未曾见识过的，教师可以根据课文内容在互联网上搜集这些地方的相关图片，并把它们制成CAI视听课件。对于《骆驼寻宝记》《犟龟》这样的童话，教师还可以根据文章内容，制作动画课件，上课时运用多媒体播放出来。……