摘要：智慧课堂建设与教师的信息技术素养密切相关，更期达到信息技术与初中语文教学的融合创新发展，1.0时代强调的是学应用，2.0时代强调的是赋能，要从学以致用到能力提升，达到个体学的突破。作为一名初中语文教师，要提升自身的信息素养，以指导学生进行个性化学习与差异化学习。

关键词：智慧课堂；语文教师；信息素养

智慧课堂建设与教师的信息技术素养密切相关，这两个方面是相互促进相互提升的关系。为此，借助当前的智慧课堂建设，提升教师的信息素养有着重要的意义。2014年，笔者以优秀的成绩通过安徽省实施中小学教师信息技术应用能力提升工程1.0发展测评。2020年，五河县第二中学成为蚌埠市智慧课堂建设首批基地校，初中部学生每人一台学生平板，学科教师每位一台教师平板，光纤入班，配套硬件到位，合肥科大讯飞提供技术支持，实现平板、白板互联。在后来的智慧课堂建设中，应用信息技术能力显著增强，其初中语文教学的信息教学意识也有了很大的提高，面对大数据、人工智能等新技术建设的智慧课堂，又有了新的理解。目前，五河县第二中学进行全校整体推进智慧课堂建设，学生正在从混合学习环境向智慧学习环境转变，教师正努力实现混合学习环境下10项微能力的提升，来激发、提升自身信息技术应用能力的内生动力，有效提高语文教学质量。如何借助智慧课堂建设提升教师信息素养？笔者作为学校信息化建设的领导者和应用者，深感责任重大。……