摘要：对于郦道元《水经注·三峡》流行版本中的异文“怪柏”，陈明洁先生经过考证指出该词实为“柽柏”之误，并呼吁相关教材早日予以还原。但夏松平先生在认可该考证结果的情况下却认为，教材并不需要将其还原，并提出了五点理由。本文认为夏氏观点欠妥，其理由亦不能支持该论点，并将其理由归纳为三个方面，分别进行剖析和反驳。

关键词：《水经注·三峡》；怪柏；柽柏；异文；还原

统编教材八年级上册课文《三峡》选自南北朝北魏地理学家郦道元的《水经注·三峡》中有一段文字：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。”陈明洁（2021）经过考证，认为流行版本中所谓的异文“怪柏”实为“柽柏”之误，并呼吁相关教材早日还原该文本的本来面貌。夏松平（2021）则认为《三峡》中的异文“怪柏”不需要还原为“柽柏”。

《三峡》中的这处异文究竟是否应该还原呢？笔者非常赞同陈先生的呼吁，而不敢苟同夏先生的观点，认为在已经考证清楚的情况下应该予以还原。陈先生的考证翔实充分，无可辩驳，应该得到学界的认同，毋须赘述。那么，夏先生的观点有何不妥呢？

夏先生在文中提出的反对“理由”共有五点，归纳起来是三个方面，皆不能支撑其观点。

第一，所谓“古诗文中的异文是一种正常的现象。”“在教材中适当地引入异文，可以引导学生通过比较、辨析领会古人遣词用字的妙处。”这种理由是认为教材要认可和接受异文、异文对教学有用。……