21世纪的基础教育课程改革是从2001年教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）开启的。同年，各科的国家课程标准出台。《纲要》指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。对教材建设而言，课程发展影响和统领着教材建设，课程的性质和教育目标对教材的性质、目标和内容等的确定起着关键作用。英语课程是基础教育课程体系的重要组成部分。2001年课程改革之前，全国范围内普遍开设了初中英语课程，但只有部分省市的少数条件较好的地区或学校开设了小学英语课程。在2001年教育部印发《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》以及2001年版《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（以下简称“实验版课标”）颁布之后，各版本的义务教育课程标准实验教科书经教育部组织的教材审查后，开始在各地实验区投入使用，小学英语课程作为必修课程在全国范围内逐步有序开设。这是义务教育英语课程和教材建设史上的重要发展节点。

實验版课标指导下的教材编写改革

目前，我国的基础教育体系中，小学和初中阶段都属于义务教育，但开展小学英语课程与初中英语课程教学的侧重点则有所不同。相对于初中阶段，小学英语课程更侧重启蒙，通过教学让学生对英语语言文化获得初步的感性体验，更注重兴趣和习惯的培养，同时也为初中阶段进一步的学习奠定基础。小学英语课程的这一突出特点与小学生的身心发展阶段和认知水平直接相关。……