王晓梅

摘 要 新课程在改革过程中，提出了生活化教学的理念，也就是将教学活动与现实生活构建起来，依托于生活素材或工具，实现教学活动的生活化构建。针对初中数学课程而言，实现生活化教学，能够带来多方面的积极作用，这一点需要数学教师清楚认识。本文便对此展开分析，探讨了生活化理念内涵及其对初中数学教学的作用，然后分析初中数学教学基于生活化理念实现创新应该关注的要点，最后提出初中数学教学生活化构建的具体措施，以供参考。

关键词 初中数学 生活化教学 内涵 积极作用 构建措施

中图分类号：G424                                   文献标识码：A    DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.01.078

Abstract In the process of the reform of the new curriculum， the concept of life teaching is put forward， that is to build teaching activities and real life， relying on life materials or tools to realize the life-oriented construction of teaching activities. For junior high school mathematics curriculum， the realization of life teaching can bring positive effects in many aspects， which needs a clear understanding of mathematics teachers. This paper analyzes this， discusses the connotation of the concept of life and its role in junior high school mathematics teaching， and then analyzes the main points of junior high school mathematics teaching innovation based on the concept of life， and finally puts forward specific measures for the construction of junior high school mathematics teaching life， for reference.

Keywords junior high school mathematics; life-oriented teaching; connotation; positive role; construction measures

1 生活化教学理念及其对初中数学的积极作用

1.1 生活化教学

生活教育，这是我国教育大师陶行知先生所提出的一种教育理念，指的是教育活动无处不在，可以从现实生活中渗透教育活动，对相关对象进行有目的地教育。生活化教學，就是把现实生活中的素材、资源等引入到课堂中，和数学教学融合构建，在课堂内创设起生活化的环境、氛围、活动等等，让学生可以在生活化的环境中展开数学知识的学习、实践和运用，从而摆脱传统板书式课堂的桎梏，取得更加高效的教学效果。

1.2 积极作用

第一，能够实现数学教学内容的充实丰富。初中阶段，数学课程知识广度扩展，难度提升，在内容上更加偏向于理论化。而基于生活化教学，将生活资源融入课堂，就能够对理论化的教学内容实现丰富和拓展，从而可以给学生更加充实的学习体验。……