宋玉萍

摘 要：随着新课改的进行，以往的初中数学教学方法已经很难满足当前数学教学的需要，这种情况下也出现了很多新教学方法，其中问题教学法运用比较广泛，通过问题让学生不断地进行探究和思考，从而更加全面和深刻地理解相关的知识。在初中数学教学的时候，将问题导学法合理地运用进去，不但能够帮助教师更好地完成数学教学的目标，还能够帮助学生更好地掌握数学知识，满足新课改和素质教育的要求，无论是学习新的数学知识，还是进行以往知识的巩固，都有必要将问题导学法合理地运用进去。笔者主要探究了问题导学法及其运用价值，并探讨了其在初中数学教学过程中的合理应用，希望能够让初中数学教学更加有效，帮助学生进行数学知识的掌握。

关键词：问题导学法;初中数学;教学;应用

以往进行初中数学教学的时候，占据主导位置的是数学教师，教师讲课的时候，若是学生听课不认真，教师便会提问不认真的学生让其更加认真地听课。这种教学模式中，教师往往会为了提问而进行提问，学生进行问题回答的时候也比较机械，师生之间的交流比较少，问题的作用也没有真正地发挥出来。而问题导学法的运用，教师能够带着问题导向来提问学生，学生回答问题前也能够在教师启发下来认真地思考和回答问题，这种方式切实提高了初中数学教学的效率，学生为了进行问题的回答主动的思考问题，这样能够帮助学生更好地理解和掌握相关的知识。……