李丹

摘 要：幼儿是孩子们身心发展的重要时期，学校可以利用幼儿活泼好动的天性来进行教学。幼儿是开发智力，性格形成的重要时期，其中环境对于幼儿来说也是非常重要的一个环节，所以在开展幼儿教育中，可以着重培养幼儿对科学的乐趣和感知，让幼儿对科学产生兴趣，培养幼儿的创新精神和科学精神。幼儿时期注意力差，通过加入游戏的方法可以让幼儿在游戏中学习，能够让他们更轻松地进入科学探究的世界。文章结合教学实践，浅谈幼儿园科学教育游戏化的实施策略。

关键词：幼儿园;科学教育;游戏化;策略

一、 引言

想要让幼儿学习科学就要激发他们学习科学的兴趣，要把情感和科学的欲望放在教育幼儿的第一位。教师可以让幼儿先学习简单的科学知识，让他们在自主探索的过程当中发现科学就发生在他们的身边，通过对身边的科学现象形成一定的科学素养。幼儿科学教育的过程并不是一蹴而就的，它的目标应该是以全人类的发展为目的，培养具有主动性、探索性、创新性的人才。因此，幼儿园开展科学教育更要重点提高幼儿对于科学的兴趣，让幼儿在游戏中获得科学感受，更愿意去感受科学。

二、 幼儿园科学教育游戏化的教学意义

爱玩是幼儿的天性，研究表明，幼儿之所以对玩游戏乐此不疲，是由于大脑细胞正在发育，所以孩子们才会对大人看来枯燥无聊的游戏非常感兴趣。在游戏的过程当中能够激发孩子的好奇心，可以培养孩子的创造力以及解决问题的能力。……