李建柳

（湛江科技学院，广东湛江 524094）

电商基于网络，区别于传统交易面对面的特点，其交易所处的客观虚拟环境可为各项事务的沟通带来更多的便捷。凭借着网络技术全球高效信息传输的优势，跨境电商产业应运而生。尽管我国跨境电商行业起步较晚，但当前的发展速度较快，相关专业人才的综合实力培养，已成为涵盖此专业院校的主要教学目标。因此，该文对跨境电商实验课程教学方式改革与创新进行探讨，具有重要的意义。

1 跨境电商实验课程教学的重要性

当前时代，我国跨境电商行业呈蓬勃发展状态，行业人才的需求量也日益增多。为满足社会及行业发展对此类人才的需求，各院校纷纷设立跨境电商专业，并为实现此类人才的全面发展，专门设立了相关的实验课程。此类课程不仅给予学生应用专业课程中所学理论知识的机会，更能使其在境况多变的实验教学中，充分体会到此行业人才发展多向与灵活的重要性。传统的电商教学注重学生基础知识的稳固与创新意识的培养，跨境电商亦同，但为应对构成复杂、瞬息万变的国际市场，相关人才的实践知识掌握亦较为重要。实验教学的优势，便是应用行业日常工作中常见的设备软件、相对标准的工作流程，及真实交易编创的教学实例进行情景模拟，使学生通过沉浸式的教学体验，充分了解当下跨境电商行业涉及的监管、支付、跨境物流系统，体验相对全面的正向销售及反向购买流程，进而“知己知彼”，加强对教材上理论知识难点及要点的理解，有效提升自身的实践操作能力[1]。……