程 颖 田军威

（长春工业大学马克思主义学院 吉林 长春 130012）

互联网的迅猛发展迎来了新媒体时代，微博、微信、博客、贴吧等强势进人们的生活学习中。大学生的好奇心和接受能力较强，成为运用新媒体、接受网络信息最积极的群体。网络信息良莠不齐，部分辨别能力较差的学生易受负面信息侵蚀，影响高校学生的三观，不利于高校学生的健康成长。[1]高校思政政治教育必须发挥新媒体作用和优势，拓展全新的教育格局，创新高校思政教育模式。

一、新媒体的含义、类型和特征

（一）新媒体的含义

美国学者戈尔德马克最先提出“新媒体”概念，他认为：新媒体是基于图像传输、电波等技术的电视、电影等媒介形态，并确立新媒体与传统印刷媒介不同。[2]在信息技术的飞速发展中，20世纪90年代出现了手机、数字电视、因特网等全新的新媒体，又有多名学者对新媒体的概念做了阐述。我国熊澄宇教授认为：新媒体是在互联网基础上利用信息技术发挥传播功能的媒介[3]；宫承波教授认为：新媒体是利用数字通信技术，以无线互联网为渠道，以电脑、手机等为终端，为用户提供信息服务的一种方式和手段的总和。

总的来说，如今新媒体被定义为：以数字和网络技术作支撑并能为客户提供信息、服务的一种动态发展的媒介形式。

（二）新媒体类型

新媒体环境下，广大学者和研究者对新媒体的类型作了相关划分与探讨，并根据传播方式的不同将新媒体划分为三种类型，即互联网新媒体、手机新媒体、数字电视新媒体等。……