肖文革

摘  要：传统教学模式中，高中政治课堂的教学模式单一，学生通过“死记硬背”来实现对教材知识的掌握。但随着社会的发展和教学理念的革新，高中政治教师越来越重视对学生学科核心素养和综合能力的培养。本文对现阶段高中政治教学现状、高中生思维能力培养的重要性、高中生应具备的思维能力以及高中政治教学中学生思维能力的培养策略进行分析讨论，以期能为高中政治教育事业贡献微薄之力。

关键词：高中政治教学;高中生;思维能力;培养策略

引言

高中政治教学是高中生必须接受的教育课程之一，政治课程的开设是为了让学生对中国特色社会主义理论的基本内容有一定的了解，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促使学生可以在拥护党和社会主义上付诸实践行动，进而提升高中生的现代化公民意识，同时也为学生日后的成长发展奠定思想政治基础。政治课程虽然具有较强的理论性，但是真正掌握政治知识，需要学生具备较强的思维能力，思维能力的培养也是新时期素质教育理念中的重要内容之一，教师要引导学生建立正确的价值观念和思想道德素质，这些不能依靠教师的灌输，而是需要学生自身思想和潜意识的认可，所以培养高中生的思维能力是必须的，学生具备一定的思维能力和思维品质后才能理性、客观的对各种思想观念进行分析和选择性认可与传播。

1.高中政治教学中学生思维能力的培养现状